Bedankt Wiske, voor alles!

Wiske De Ridder gaat na een jaaaarenlange carrière bij BuSO Sint Jozef, GON Sint-Jozef en ExpAnt24 op pensioen! Er stond een groot feest op de planning maar er was een virus dat roet in het eten kwam gooien. We konden ze niet zomaar laten gaan, dus zijn we met een beperkt groepje gaan picknicken en zongen we een knuffelliedje voor Wiske. We wensen Wiske nog vele rijkgevulde pensioenjaren toe! Ze zal gemist worden! Veel liefs, ExpAnt-collega’s.

Onze ondersteuner Leen Perdaen en Talha schitteren in Klasse

Leen Perdaen begeleidt leerlingen met een verstandelijke of motorische beperking in het regulier onderwijs. Onderstaand fragment werd overgenomen van de website van Klasse.

“Talha heeft het syndroom van Down. Voor de coronapandemie uitbrak, maakte hij grote sprongen. Hij had net leren knippen, dus in de eerste week stuurde ik hem een postpakket met een schaar en gekleurd papier. In een ander pakketje stak ik woordkaartjes, zodat hij de woordjes die hij al kon lezen (fruit, toilet, flink …) thuis kon oefenen.”

“In maart maakte Talha al trapbewegingen. Dus toen ik in de paasvakantie een filmpje ontving waarin hij fietst, schoot ik even vol. Ook ik stuur regelmatig filmpjes. Dan zing ik een lied met onze speciale SMOG-gebarentaal. Videochatten snapt Talha niet goed. Daarom wees ik zijn vader op de klasblog, waar ouders foto’s van hun kind posten. Zo blijft Talha deel van de klasgroep.”

Leen Perdaen (ondersteuningsnetwerk ExpAnt 24) begeleidt leerlingen met een verstandelijke of motorische beperking in het regulier onderwijs. Met kleuter Talha (5) versterkte de band tijdens de coronapandemie.

“Ik bel regelmatig met Talha’s vader, juf en met de logo en kine van zijn revalidatiecentrum. Iedereen vond het jammer dat de school wegviel, net nu hij zo goed bezig was. “Kan je niet bij ons thuis komen?” vroeg zijn vader. Een stoepbezoek was geen optie, want zij wonen in Antwerpen en ik in Sint-Niklaas. Nu andere leerjaren in Talha’s school weer opstarten, waagde ik mijn kans bij de directeur van basisschool Heilig Hart. Of ik Talha een paar uur per week mocht ondersteunen in zijn eigen klasje?”

“Wat onwennig stapte hij die eerste dag het lokaal in. Een laatste keer zwaaien naar papa, en dan een rondje langs al het speelgoed dat ik voor hem had uitgestald. Na 10 minuten keek hij naar me op en gebaarde ‘blij’. Maar een klas zonder klasgenootjes? Na een poosje nam Talha zelf alle naamkaartjes van het klasbord. Want die waren er niet! Dat ik hem niet kan uitleggen hoe dat komt, vind ik moeilijk. Gelukkig zitten we tijdens de speeltijd in de bubbel van de noodopvang. Zo kan Talha toch met een klasgenootje spelen. En ik regel dat hij binnenkort ook zijn juf even ziet.”

“Ondersteuners moeten zich in deze periode aan 1 school verbinden. Voor mij was de keuze snel gemaakt. Mijn 2 andere kleuters gaan naar een zelfstandige kleuterschool die nog niet opstart. En mijn 2 tieners bereik ik via videocalls. Maar ik ga hen zeker een stoepbezoek brengen, nu ik weer de Schelde over mag.”

Lees het volledige artikel op de site van Klasse.

ExpAnt24 werkt verder van thuis uit

  • Ondank het feit dat we niet meer fysiek aanwezig kunnen zijn op de scholen, proberen we bij ExpAnt24 zo goed mogelijk onze leerlingen, leerkrachten en ouders verder te ondersteunen van thuis uit. We maken hiervoor gebruik van ZOOM, Skype, Web-ex, onze GSM.. we proberen het allemaal uit.. Ook ons teamoverleg en expertiseverdieping lopen verder. Via de computer blijven we elkaar minstens wekelijks zien en updaten.
  • Samen zorgen we voor elkaar!
  • Groetjes van het ExpAnt24-team

DRINGENDE OPROEP

Mondmasker maken

Heb je (zelfgemaakte) mondmaskers? Breng ze naar Heder! Onze medewerkers kunnen ze heel goed gebruiken! We hebben er veel nodig! Zelf genaaide of professionele, alles telt want de voorraad slinkt zeer snel!

Je mag ze brengen naar ons onthaal:

Heder
Galjoenstraat 2
Antwerpen 2030

We zijn je hier heel dankbaar voor.

Zelf maken? FOD volksgezondheid lanceerde de website maakjemondmasker.be
https://maakjemondmasker.be/

la vie en rose

La vie en rose!

Alle medewerkers van ExpAnt24 wensen jou een fijne en deugddoende vakantie!
Wij zijn er even tussenuit tot 26 augustus.

Heb je intussen een vraag of wil je een kind aanmelden voor begeleiding? Vul dan gerust het aanmeldformulier in of stuur een mail naar info@expant24.be, we zorgen dan voor een antwoord vanaf 26 augustus.

Fijne vakantie!

medewerkers van Expant24 tonen de nieuwe folder!

Blij met onze nieuwe folder!

Wij hebben de laatste maanden van het schooljaar nog heel veel werk verzet. Niet alleen ondersteunden we met veel enthousiasme al ‘onze’ leerlingen, we maakten ook werk van de communicatie van ExpAnt24. Deze website is daar een mooi voorbeeld van. 😉

En in de laatste week van het schooljaar verdeelden we in een heleboel scholen onze nieuwe folder. Aan de ene kant stellen we onszelf kort voor, de andere kant is een leuke affiche voor in de leraarskamer of de zorgklas met onze baseline: ‘Samen kijken we verder.’

Heb jij graag onze folders in jouw school? Stuur een mail naar info@expant24.be en we sturen een stapeltje op!
(Let op: wij zijn – hopelijk net als jij – in vakantie tot 26 augustus. 🙂 )

Denken in problemen of in oplossingen.

Probleemgericht of oplossingsgericht denken zijn twee totaal verschillende manieren om te kijken naar dezelfde realiteit. Beide visies stellen vragen over hetzelfde probleem, maar vanuit een totaal andere visie. Wij van Expant24 kiezen resoluut voor het vertrekken vanuit oplossingen, want samen kijken we verder. Veel verder.

We laten je graag even zien wat het verschil is tussen probleemgerichte vragen en oplossingsgerichte vragen. Misschien lijkt het niet veel uit te maken, maar geloof ons vrij, deze keuze maakt vaak een wereld van verschil.

Probleemgerichte vragen

  • Wanneer is het probleem begonnen?
  • Wat liep er fout?
  • Wat ging er niet?
  • Waarom?
  • Hoe werd het erger?

Voorbeelden

  • Zijn er momenten dat het probleem minder voorkomt?
  • Wanneer verbeterde of stopte het?
  • Hoe houdt het op?
  • Wat doe je dan anders? Wat helpt er? Wie helpt er?
  • Waaraan zie je dat het iets beter gaat?

Oplossingsgerichte vragen

  • Wie is zijn huiswerk vergeten?
  • Wie heeft er niets van begrepen?
  • Luister jij wel aandachtig genoeg?
  • Kan je stoppen met springen in de zetel?

Voorbeelden

  • Wie heeft zijn huiswerk meegebracht?
  • Wie snapt het al een beetje?
  • Wat helpt om aandachtig te blijven?
  • Kan je rustig zitten in de zetel? Hoe lukt het jou om rustig te blijven?

Hoe meer je de focust legt op problemen, hoe groter die problemen zullen worden. En dat is uiteraard het tegenovergestelde van wat we willen bereiken. Het goede nieuws is dat het ook omgekeerd werkt. Wie een roze bril opzet en de nadruk legt op oplossingen, zal die ook sneller zien en kunnen verwezenlijken.

Door oplossingsgericht te werken, kan je het zelfbeeld van kinderen echt voeden en hen helpen om te leren hoe ze moeten omgaan met problemen. Als ouder, leerkracht of begeleider heb je heel veel impact op kinderen en jongeren. Oplossingsgerichte interventies lokken oplossingsgerichte reacties uit. Jouw (non-)verbale communicatie wordt vaak onbewust door hen overgenomen. Kiezen voor een oplossingsgerichte aanpak kan dus wel degelijk een heel grote invloed hebben!

Wat betekenen die types nu eigenlijk?

ExpAnt 24 is gespecialiseerd in ondersteuning van leerlingen type 2 en type 4, maar wat betekent dat precies?

In ons onderwijssysteem bestaan verschillende types van onderwijs voor kinderen met specifieke onderwijsbehoeften. Met de invoering van het M-decreet is er een streven om meer kinderen met een specifieke zorgnood toch school te laten lopen in het gewoon onderwijs mits redelijke aanpassingen. Maar in het ‘vakjargon’ wordt nog heel vaak verwezen naar de negen types, dus we zetten ze hier graag voor jou even op een rijtje:

  • Type Basisaanbod: een combinatie van het vroegere type 1 en type 8
  • Type 2: voor kinderen met een verstandelijke beperking
  • Type 3: voor kinderen met een emotionele of gedragsstoornis, maar zonder verstandelijke beperking
  • Type 4: voor kinderen met een motorische beperking
  • Type 5: voor kinderen in een ziekenhuis, een preventorium of een residentiële setting
  • Type 6: voor kinderen met een visuele beperking
  • Type 7: voor kinderen met een auditieve beperking of een spraak- of taalstoornis
  • Type 8: afgebouwd, maakt nu deel uit van het type basisaanbod.
  • Type 9: voor jongeren met een autismespectrumstoornis, maar zonder verstandelijke beperking (sinds september 2015)

Wij specialiseren ons bij ExpAnt24 in het ondersteunen van leerlingen type 2 en type 4 en helpen op verschillende niveau’s deze leerlingen in het gewone onderwijs. We werken volledig op maat. Dit kan zich vertalen in een individueel traject of we werken specifiek in een klas of voor de hele school. Lees hier meer over onze werking en expertise.